{"id":1414,"date":"2025-08-26T15:52:12","date_gmt":"2025-08-26T13:52:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.educazionedigitale.it\/edition\/?p=1414"},"modified":"2025-10-24T10:12:54","modified_gmt":"2025-10-24T08:12:54","slug":"strategie-vincenti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.educazionedigitale.it\/edition\/strategie-vincenti\/","title":{"rendered":"Strategie vincenti per migliorare la connettivit\u00e0 Internet nella tua scuola"},"content":{"rendered":"<p>La redazione di <strong>EducazioneDigitale.it<\/strong> sta promuovendo un <a href=\"https:\/\/forms.gle\/C3zNXHj6LXR5H2ex5\">questionario informativo<\/a> dedicato ai docenti italiani per comprendere il loro rapporto con percorsi e risorse digitali nella quotidianit\u00e0 della loro professione di insegnanti.<\/p>\n<p>Il questionario \u201c<a href=\"https:\/\/forms.gle\/C3zNXHj6LXR5H2ex5\">La tua EducazioneDigitale.it<\/a>\u201d ha raccolto <strong>il feedback di circa 200 docenti<\/strong> gi\u00e0 nei primi giorni. Per questo abbiamo deciso di mettere al lavoro la nostra redazione per capitalizzare fin da subito <strong>il termometro che stava delineandosi<\/strong>, soprattutto per quanto riguarda le domande a risposta aperta, che ora possiamo trattare con <strong>nuovi sistemi di intelligenza artificiale<\/strong> (a chi fosse interessata\/o a questo specifico argomento suggeriamo di registrarsi a <a href=\"https:\/\/www.educazionedigitale.it\/\">www.educazionedigitale.it<\/a> e seguire la nostra newsletter: ci saranno interessanti novit\u00e0 a breve).<\/p>\n<p><strong>Spoiler<\/strong>: tutti i docenti che hanno risposto fino a ora al questionario sono d\u2019accordo sull\u2019importanza di integrare strumenti digitali all\u2019interno del processo educativo. Questo particolare ci ha stupiti: ovviamente, noi crediamo con forza nell\u2019efficacia di <strong>una didattica \u201caumentata\u201d<\/strong>; tuttavia, siamo la squadra che gioca in casa, e ci fa piacere constatare che si possa trovare <strong>un\u2019alleanza entusiasta con le insegnanti e gli insegnanti anche in materia di innovazione<\/strong>. Quello che invece non avremmo mai voluto leggere, specialmente in un paese a elevata industrializzazione come l\u2019Italia, nel 2024, \u00e8 <strong>il grande numero di segnalazioni da parte dei docenti che lamentano inadeguatezze infrastrutturali<\/strong>, avendo quindi a che fare con connessioni poco stabili, lente e, in troppi casi, non adatte a programmare una presenza costante di risorse e esperienze ad elevata digitalizzazione nelle classi. Queste note, peraltro mirate e per nulla polemiche, le abbiamo trovate e ritrovate in risposta alla nostra domanda \u201cQuali sono i problemi pi\u00f9 ricorrenti nell&#8217;utilizzo in classe di una risorsa digitale?\u201d<\/p>\n<p>A questo punto, ci siamo chiesti che cosa potessimo fare: la prima risposta \u00e8 stata quella di darne evidenza, la seconda di raggruppare in un articolo alcune considerazioni che riguardano sia dettagli tecnici, sia accorgimenti che <a href=\"https:\/\/www.educazionedigitale.it\/\">EducazioneDigitale.it<\/a> gi\u00e0 prende per ovviare a questi \u201cproblemi\u201d. <strong>Un&#8217;esperienza di apprendimento digitale fluida \u00e8 solitamente anche efficace: vediamo dunque se esistono prassi che possono favorirla.<\/strong><\/p>\n<div class=\"row\"  id=\"row-2062018518\">\n\n\t<div id=\"col-2076389100\" class=\"col small-12 large-12\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n<h4><strong>Infrastrutture tecnologiche di qualit\u00e0 e aggiornate<\/strong><\/h4>\n<p>Il primo passo per migliorare la connettivit\u00e0 e la stabilit\u00e0 di Internet in una scuola \u00e8 investire in infrastrutture tecnologiche di qualit\u00e0: un&#8217;infrastruttura robusta \u00e8 fondamentale per garantire un <strong>accesso affidabile e veloce alla rete<\/strong>, consentendo agli studenti di sfruttare appieno le risorse digitali a loro disposizione.<\/p>\n<p>Da questo punto di vista, confidiamo nel fatto che <strong>il piano <\/strong><a href=\"https:\/\/pnrr.istruzione.it\/news\/pubblicato-il-piano-scuola-4-0\/\"><strong>\u201cScuola 4.0\u201d<\/strong><\/a><strong>, una delle linee di spesa pi\u00f9 importanti del PNRR<\/strong>, possa migliorare con decisione la connettivit\u00e0 all\u2019interno degli edifici scolastici, per\u00f2 dobbiamo allo stesso tempo sottolineare come una connessione performante non sia solo questione di cavi. La scuola, infatti, dovrebbe sempre potersi affidare a personale competente in materia di configurazione delle reti, tanto delle <strong>reti LAN (cablate)<\/strong> quanto, soprattutto, delle <strong>WLAN (wireless).<\/strong><\/p>\n<p>La connessione che tutti chiamiamo wi-fi \u00e8 anche quella che ci consente di svincolarci da aule dedicate e, all\u2019occorrenza, portare nello spazio educativo tradizionale le nuove risorse: il \u201cbanale\u201d passaggio ad <strong>un modem di sesta generazione<\/strong>, o a una <strong>rete mesh<\/strong>, ed un appropriata impostazione di <strong>bande e porte<\/strong>, possono fare la differenza fra una performance deludente e una ottimale.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n<style>\n#col-2076389100 > .col-inner {\n  margin: 0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\n\t\n<\/div>\n<h4><strong>Implementare politiche di gestione del traffico<\/strong><\/h4>\n<p>Oltre all&#8217;aggiornamento dell&#8217;infrastruttura tecnologica, \u00e8 importante implementare politiche di gestione del traffico per garantire un uso equo della larghezza di banda disponibile. Questo pu\u00f2 includere il <strong>monitoraggio dell&#8217;utilizzo<\/strong> della rete, la <strong>limitazione dell&#8217;accesso a siti web non pertinenti durante le ore di lezione<\/strong>, e la prioritizzazione del traffico educativo per garantire un flusso costante di dati per tutti gli utenti (<strong>traffic shaping<\/strong>).<\/p>\n<h4><strong>Ottimizzare le risorse digitali<\/strong><\/h4>\n<p>A questo pensiamo noi di <a href=\"https:\/\/www.educazionedigitale.it\/\">EducazioneDigitale.it<\/a>! A nostro parere questa \u00e8 la strategia pi\u00f9 importante, per tre motivi:<\/p>\n<ul>\n<li>\u00c8 la <strong>pi\u00f9 economica<\/strong>, perch\u00e9 si basa unicamente sulle competenze di chi produce le risorse, e quindi non necessita di investimenti da parte della scuola, con un vantaggio palese anche in termini di tempo: \u00e8 una soluzione gi\u00e0 disponibile.<\/li>\n<li>\u00c8 la <strong>pi\u00f9 \u201cdemocratica\u201d<\/strong> in quanto non conosce limiti di geografia o di infrastruttura ma, inclusivamente, consente a tutti di avvantaggiarsi dei contenuti educativi, al limite anche offline.<\/li>\n<li>\u00c8 la <strong>pi\u00f9 sostenibile<\/strong>: non pensiamo mai abbastanza al fatto che, anche se in misura decisamente minore, anche i contenuti digitali generano emissioni e consumo idrico in quantit\u00e0 proporzionale al loro \u201cpeso\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Quando progettiamo un percorso didattico, una risorsa, un media, un evento live, non lo facciamo con l\u2019approccio di un\u2019agenzia media o di una casa di produzione, perch\u00e9 sappiamo che quelle risorse dovranno poter raggiungere qualsiasi docente, in ogni scuola, ovunque.<\/p>\n<p><strong>Pensiamo alle esperienze di <\/strong><a href=\"https:\/\/www.educazionedigitale.it\/pcto\/\"><strong>FSL digitale<\/strong><\/a>, che offrono un\u2019opportunit\u00e0 anche a studenti che vivono in aree remote di svolgere l\u2019alternanza scuola-lavoro in contatto con grandi aziende, apprendendo realmente <strong>competenze chiave<\/strong>: sarebbe due volte frustrante se trovassero un <strong>\u201cbottleneck\u201d<\/strong> in media che \u201cnon girano\u201d sui computer della scuola e in risorse che \u201cfaticano a caricarsi\u201d.<\/p>\n<div class=\"row align-middle align-center\"  id=\"row-303781540\">\n\n\t<div id=\"col-240149309\" class=\"col medium-6 small-12 large-6\"  data-animate=\"bounceIn\">\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t<div class=\"img has-hover x md-x lg-x y md-y lg-y\" id=\"image_1094468899\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"img-inner image-cover dark\" style=\"padding-top:81%;margin:0px 0px -20px 0px;\">\n\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2560\" height=\"1707\" src=\"https:\/\/www.educazionedigitale.it\/edition\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/close-up-kids-with-laptop-headphones-scaled.webp\" class=\"attachment-original size-original\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.educazionedigitale.it\/edition\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/close-up-kids-with-laptop-headphones-scaled.webp 2560w, https:\/\/www.educazionedigitale.it\/edition\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/close-up-kids-with-laptop-headphones-300x200.webp 300w, https:\/\/www.educazionedigitale.it\/edition\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/close-up-kids-with-laptop-headphones-1024x683.webp 1024w, https:\/\/www.educazionedigitale.it\/edition\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/close-up-kids-with-laptop-headphones-768x512.webp 768w, https:\/\/www.educazionedigitale.it\/edition\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/close-up-kids-with-laptop-headphones-1536x1024.webp 1536w, https:\/\/www.educazionedigitale.it\/edition\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/close-up-kids-with-laptop-headphones-2048x1365.webp 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 2560px) 100vw, 2560px\" \/>\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n<style>\n#image_1094468899 {\n  width: 100%;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n\t<div id=\"col-252145519\" class=\"col medium-6 small-12 large-6\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n<h4><strong>Educazione degli studenti sulle competenze digitali<\/strong><\/h4>\n<p>Infine, \u00e8 fondamentale <strong>educare gli studenti stessi<\/strong> sulle competenze digitali e sull&#8217;importanza di una connessione Internet affidabile. Gli studenti dovrebbero essere informati su come segnalare produttivamente eventuali problemi di connessione o prestazioni della rete (magari insegnando loro <strong>l\u2019ethos di prestare attenzione al dettaglio del problema<\/strong>, copiando i messaggi di errore, facendo catture dello schermo, tenendo traccia di URL, ecc.). In alcuni casi, si pu\u00f2 pensare a <strong>progetti di ricerca in ambito scolastico che li coinvolgano nel trovare soluzioni per migliorare le performance della rete scolastica e della sua sicurezza<\/strong>: siamo sicuri che, specialmente all\u2019interno di alcune tipologie di istituto, questi laboratori possano avere grande successo.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n<style>\n#col-252145519 > .col-inner {\n  margin: 0px 0px -30px 0px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\n\t\n<\/div>\n<p><strong>Commentate l\u2019articolo<\/strong>, fateci sapere qualcosa di pi\u00f9 sull\u2019esperienza concreta nella vostra scuola, e <strong>non dimenticate di dare un\u2019occhiata al <\/strong><a href=\"https:\/\/forms.gle\/C3zNXHj6LXR5H2ex5\"><strong>questionario \u201cLa tua EducazioneDigitale.it\u201d<\/strong><\/a><strong>.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La redazione di EducazioneDigitale.it sta promuovendo un questionario informativo dedicato ai docenti italiani per comprendere il loro rapporto con percorsi e risorse digitali nella quotidianit\u00e0 della loro professione di insegnanti. 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