{"id":1614,"date":"2024-07-16T15:36:34","date_gmt":"2024-07-16T13:36:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.educazionedigitale.it\/edition\/?p=1614"},"modified":"2025-10-24T09:48:10","modified_gmt":"2025-10-24T07:48:10","slug":"smartphone-in-aula-tra-necessita-di-educare-al-digitale-e-pericoli-per-la-salute-mentale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.educazionedigitale.it\/edition\/smartphone-in-aula-tra-necessita-di-educare-al-digitale-e-pericoli-per-la-salute-mentale\/","title":{"rendered":"Smartphone a scuola: l&#8217;importanza dell&#8217;educazione digitale per la salute mentale"},"content":{"rendered":"<p>Torna saltuariamente, almeno dai primi anni 2000, il dibattito sull\u2019utilizzo degli <strong>smartphone nelle scuole<\/strong>. Il Ministero dell\u2019Istruzione e del Merito ha introdotto il divieto, dall\u2019a.s. 2024\/2025, del loro utilizzo,\u00a0 anche per fini didattici, nelle scuole primarie e secondarie di I grado, poi esteso nell&#8217;a.s. 2025\/2026 agli istituti di ogni ordine e grado, salvo eccezioni per la didattica.<\/p>\n<p style=\"margin-bottom:20px !important\">Una decisione che riaccende il dibattito: lo smartphone \u00e8 un nemico della <strong>salute mentale<\/strong> o uno <strong>strumento educativo da imparare a usare<\/strong>?<\/p>\n<h2>Lo smartphone e i suoi effetti su bambini e adolescenti<\/h2>\n<p>Ci sono vari studi sulle ricadute dell\u2019utilizzo di social media, di app, e quindi del mezzo attraverso cui ne fruiscono bambini e adolescenti, ma la strada per arrivare a inequivocabili certezze scientifiche \u00e8 ancora lunga. La maggior parte delle ricerche, in ogni caso, evidenzia come la salute mentale e fisica sia influenzata negativamente dall\u2019<strong>esposizione prolungata e continua agli smartphone<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"margin-bottom:20px !important\">Pedagogisti, psicologi ed educatori hanno visioni diverse e mentre c\u2019\u00e8 chi vorrebbe vietare totalmente la presenza di cellulari nelle scuole, ci sono altri che ritengono l\u2019<strong>educazione digitale<\/strong> al corretto utilizzo, stimolandone un uso responsabile e consapevole, una strada pi\u00f9 realistica per aiutare le generazioni native digitali a interfacciarsi con questa tecnologia in modo sano.<\/p>\n<h2>Lo smartphone come strumento di didattica digitale<\/h2>\n<div class=\"row align-center\"  id=\"row-751002174\">\n\n\t<div id=\"col-91457976\" class=\"col small-12 large-12\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n<p>\u00c8 impossibile negare che oggi l\u2019accesso al sapere sia veicolato principalmente dal mondo virtuale. Lo smartphone, perennemente nelle mani e nelle tasche degli adolescenti, pu\u00f2 diventare un portale di <strong>accesso alla conoscenza<\/strong>, se si insegna loro a usarlo correttamente in questa maniera.<\/p>\n<p>App educative, enciclopedie digitali, creazioni di contenuti come presentazioni multimediali dei lavori scolastici, strumenti di comunicazione per facilitare lo scambio di informazioni interclasse e con l\u2019insegnante, sono solo alcuni esempi di un uso efficiente dello smartphone per la scuola. La <strong>didattica digitale<\/strong> ha e avr\u00e0 un ruolo sempre pi\u00f9 centrale nella scuola del domani; anche i pi\u00f9 nostalgici dovranno arrendersi al fatto che carta e penna non bastano pi\u00f9 come strumenti educativi nel mondo iperdigitalizzato in cui vivranno le nuove generazioni.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n<style>\n#col-91457976 > .col-inner {\n  margin: 0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\n\t\n\n\t<div id=\"col-1850379079\" class=\"col small-12 large-12\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n<h2>Perch\u00e9 serve l&#8217;educazione digitale a scuola<\/h2>\n<p style=\"margin-bottom:15px\">Allo stesso tempo dobbiamo avere consapevolezza di aver affidato a bambini e adolescenti uno strumento estremamente potente e il modo in cui questi ne fruiscono sfugge spesso al <strong>controllo di genitori e insegnanti<\/strong>. La maggior parte dei teenager dichiara infatti di essere autonomo nell\u2019utilizzo del proprio smartphone, ma gli effetti dell\u2019esposizione senza filtri ai contenuti digitali possono essere catastrofici per persone estremamente giovani, a cui manca la maturit\u00e0 e l\u2019esperienza per identificare contenuti idonei da <strong>fake news<\/strong>, <strong>truffe<\/strong>, <strong>contatti indesiderati<\/strong> (pi\u00f9 in generale, la capacit\u00e0 di identificare i pericoli del web, tratto che spesso \u00e8 carente anche nei pi\u00f9 grandi).<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n\t<div id=\"col-123454756\" class=\"col small-12 large-12\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\" style=\"background-color:rgb(255, 100, 0);\" >\n\t\t\t\n\t\t\t\n<div class=\"row\"  id=\"row-1536423480\">\n\n\t<div id=\"col-2009011565\" class=\"col small-12 large-12\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t<div id=\"text-3324810979\" class=\"text\">\n\t\t\n<h4 style=\"letter-spacing:2px; margin-bottom:0px\">TI CONSIGLIAMO L&#8217;APPROFONDIMENTO&#8230;<\/h4>\n\t\t\n<style>\n#text-3324810979 {\n  font-size: 0.85rem;\n  color: rgb(255,255,255);\n}\n#text-3324810979 > * {\n  color: rgb(255,255,255);\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n\t<div id=\"col-586513615\" class=\"col small-12 large-12\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t<div class=\"is-border\"\n\t\tstyle=\"border-width:1px 1px 1px 1px;\">\n\t<\/div>\n\t\t\t\n<div class=\"row\"  id=\"row-617080653\">\n\n\t<div id=\"col-1815644617\" class=\"col medium-3 small-12 large-3\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t<div class=\"img has-hover x md-x lg-x y md-y lg-y\" id=\"image_645760607\">\n\t\t<a class=\"\" href=\"https:\/\/www.educazionedigitale.it\/perte\/risorse\/#socialmanontroppo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" >\t\t\t\t\t\t<div class=\"img-inner image-cover dark\" style=\"padding-top:100%;\">\n\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1181\" height=\"884\" src=\"https:\/\/www.educazionedigitale.it\/edition\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/box-per-te-infografica1.webp\" class=\"attachment-original size-original\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.educazionedigitale.it\/edition\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/box-per-te-infografica1.webp 1181w, https:\/\/www.educazionedigitale.it\/edition\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/box-per-te-infografica1-300x225.webp 300w, https:\/\/www.educazionedigitale.it\/edition\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/box-per-te-infografica1-1024x766.webp 1024w, https:\/\/www.educazionedigitale.it\/edition\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/box-per-te-infografica1-768x575.webp 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1181px) 100vw, 1181px\" \/>\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/a>\t\t\n<style>\n#image_645760607 {\n  width: 100%;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n<style>\n#col-1815644617 > .col-inner {\n  padding: 10px 0px 0px 10px;\n}\n@media (min-width:550px) {\n  #col-1815644617 > .col-inner {\n    padding: 10px 0px 10px 10px;\n  }\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\n\t\n\n\t<div id=\"col-1355622249\" class=\"col medium-9 small-12 large-9\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner text-right\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t<div id=\"text-4278377258\" class=\"text\">\n\t\t\n<h4 style=\"letter-spacing: 2px; margin-bottom: 0px;\"><a href=\"https:\/\/www.educazionedigitale.it\/perte\/risorse\/#socialmanontroppo\" style=\"color:white\" target=\"_blank\"><u>Social ma non troppo<\/u><\/a><\/h4>\n\t\t\n<style>\n#text-4278377258 {\n  font-size: 1.25rem;\n  text-align: left;\n  color: rgb(255,255,255);\n}\n#text-4278377258 > * {\n  color: rgb(255,255,255);\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\t<div id=\"gap-882783799\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-882783799 {\n  padding-top: 10px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\t<div id=\"text-2756977632\" class=\"text\">\n\t\t\n<p style=\"margin-bottom:10px\">Un\u2019infografica chiara e ricca di dati per comprendere il rapporto (non sempre equilibrato) tra adolescenti e smartphone. Cosa sappiamo della nomophobia? Quanto siamo disposti a definirci dipendenti dai social?<\/p>\n\t\t\n<style>\n#text-2756977632 {\n  font-size: 1.05rem;\n  text-align: left;\n  color: rgb(255,255,255);\n}\n#text-2756977632 > * {\n  color: rgb(255,255,255);\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n<a href=\"https:\/\/www.educazionedigitale.it\/perte\/risorse\/#socialmanontroppo\" target=\"_blank\" class=\"button secondary is-small invita-button\" rel=\"noopener\" style=\"border-radius:99px;\">\n\t\t<span>VAI ALL'APPROFONDIMENTO<\/span>\n\t<i class=\"icon-angle-right\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n<style>\n#col-1355622249 > .col-inner {\n  padding: 0px 10px 10px 0px;\n}\n@media (min-width:550px) {\n  #col-1355622249 > .col-inner {\n    padding: 10px 10px 10px 0px;\n  }\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\n\t\n<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n<style>\n#col-123454756 > .col-inner {\n  padding: 20px 20px 20px 20px;\n  border-radius: 20px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\n\t\n<\/div>\n\t<div id=\"gap-1308886000\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-1308886000 {\n  padding-top: 25px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n<h3>Salute mentale e smartphone: cosa ci dicono gli studi<\/h3>\n<p>In una articolo pubblicato su &#8220;Teoria e Prassi \u2013 Rivista di Scienze dell\u2019Educazione&#8221; dal titolo <em>Impatto dell\u2019astinenza da cellulare sull\u2019ansia e sui bisogni psicologici dei giovani tra i 14 e i 18 anni. Ricerca quali-quantitativa \u201cChallenge4Me\u201d<\/em>, lo studio ha messo in evidenza come \u201cIl processo di costruzione della propria identit\u00e0 spinge gli adolescenti e i giovani a navigare in rete, a connettersi costantemente e a chattare sui social network usando il cellulare, strumento spesso percepito come <strong>parte della propria identit\u00e0<\/strong>\u201d.<\/p>\n<div class=\"row align-center\"  id=\"row-626261180\">\n\n\t<div id=\"col-430564304\" class=\"col small-12 large-12\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n<p>C\u2019\u00e8 dunque l\u2019identificazione dello smartphone come <strong>estensione del s\u00e9<\/strong>, rapporto che pu\u00f2 rivelarsi pericoloso per il benessere mentale dato che sono stati rilevati maggiori livelli di <strong>ansia<\/strong>, <strong>depressione<\/strong> e <strong>alienazione<\/strong> rispetto alla socialit\u00e0 dovuti a un utilizzo prolungato del cellulare. Un effetto di correlazione che, per il momento, non \u00e8 ancora stato dimostrato sia causale.<\/p>\n<p>Un articolo di Twenge, Joiner, Rogers, &amp; Martin pubblicato sulla rivista &#8220;Clinical Psychological Science&#8221; nel 2018, ha mostrato come sintomi depressivi e tassi di suicidio siano aumentati tra gli adolescenti tra il 2010 e il 2015, specialmente tra le ragazze. Gli autori evidenziano come \u201cgli adolescenti che spendono pi\u00f9 tempo sui new media (inclusi social media e dispositivi elettronici come gli smartphone) sono pi\u00f9 propensi a riportare problemi di salute mentale, a differenza degli adolescenti che passano pi\u00f9 tempo in &#8216;attivit\u00e0 senza schermi&#8217; (interazioni sociali di persona, sport\/esercizi, compiti, media stampati). Dal 2010, la <strong>iGen<\/strong> ha passato pi\u00f9 tempo in attivit\u00e0 con new media virtuali e meno tempo in attivit\u00e0 non-screen\u201d.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n<style>\n#col-430564304 > .col-inner {\n  margin: 0px 0px -5px 0px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\n\t\n<\/div>\n\t<div id=\"text-1441970263\" class=\"text\">\n\t\t\n<p>La <strong>Societ\u00e0 Italiana di Pediatria<\/strong> ha invece lanciato un allarme per quanto riguarda l\u2019aumento di <strong>disturbi alimentari<\/strong> collegati alla fruizione dei social media: \u201cL\u2019attivit\u00e0 di visualizzazione di fotografie sui social network pu\u00f2 contribuire all\u2019insorgenza di disturbi nella percezione dell\u2019immagine corporea. Uno studio ha a tal proposito dimostrato come il numero di \u2018mi piace\u2019 che accompagnano una foto pu\u00f2 influenzare l\u2019insoddisfazione rispetto al proprio corpo&#8221;. La percezione di s\u00e9, fisica e mentale, viene influenzata dall&#8217;uso dei social e dalla possibilit\u00e0 di seguire celebrit\u00e0, che si aspira a emulare nell&#8217;ideale di bellezza da loro propugnato, impossibile da raggiungere, &#8220;che promuove l\u2019insorgenza o la persistenza di un disturbo del comportamento alimentare, dismorfofobia e anoressia\u201d.<br \/>\n\t\t\n<style>\n#text-1441970263 {\n  color: #555555;\n}\n#text-1441970263 > * {\n  color: #555555;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\t<div id=\"gap-1991221205\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-1991221205 {\n  padding-top: 20px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n<h2>Cyberbullismo, grooming e altri pericoli online<\/h2>\n<p>Minacce pi\u00f9 facilmente riconducibili all\u2019uso dello smartphone e alla vita digitale sono quei fenomeni ormai riconosciuti e affrontati con campagne di sensibilizzazioni e formazioni, pubbliche e private. <strong>Cyberbullismo<\/strong>, <strong>phubbing<\/strong>, da phone (cellulare) e snubbing (snobbare), che avviene quando si prediligono le interazioni con il telefono piuttosto che quelle con persone presenti, o anche il <strong>grooming<\/strong> (adescamento web) e il sexting sono pericoli a cui sono ormai esposti quotidianamente giovani e giovanissimi, soprattutto bambine e ragazze.<\/p>\n<p>In conclusione, l&#8217;uso degli smartphone nelle scuole rappresenta un argomento complesso che richiede una valutazione equilibrata dei suoi <strong>benefici<\/strong> e dei suoi <strong>rischi<\/strong>. Mentre gli smartphone possono essere utilizzati come <strong>strumenti educativi<\/strong> efficaci, \u00e8 importante considerare anche gli effetti negativi sull&#8217;equilibrio mentale e sociale dei giovani.<\/p>\n<p>Come educatori, genitori e professionisti, dobbiamo lavorare insieme per sviluppare strategie che massimizzino i vantaggi dell&#8217;uso degli smartphone a fini educativi, mentre rendono consapevoli dei rischi per la salute mentale e il benessere i giovani. Sostenendo una cultura dell&#8217;uso responsabile degli smartphone e fornendo risorse educative adeguate, possiamo contribuire a creare un ambiente scolastico sicuro e stimolante, crescendo adulti in grado di padroneggiare lo strumento senza esserne vittime.<\/p>\n<div class=\"row\"  id=\"row-1377295529\">\n\n\t<div id=\"col-776973577\" class=\"col small-12 large-12\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\" style=\"background-color:rgb(255, 100, 0);\" >\n\t\t\t\n\t\t\t\n<div class=\"row\"  id=\"row-1165221542\">\n\n\t<div id=\"col-65367614\" class=\"col small-12 large-12\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t<div id=\"text-3271795669\" class=\"text\">\n\t\t\n<h4 style=\"letter-spacing:2px; margin-bottom:0px\">TI CONSIGLIAMO IL PERCORSO&#8230;<\/h4>\n\t\t\n<style>\n#text-3271795669 {\n  font-size: 0.85rem;\n  color: rgb(255,255,255);\n}\n#text-3271795669 > * {\n  color: rgb(255,255,255);\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n\t<div id=\"col-1914710915\" class=\"col small-12 large-12\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t<div class=\"is-border\"\n\t\tstyle=\"border-width:1px 1px 1px 1px;\">\n\t<\/div>\n\t\t\t\n<div class=\"row\"  id=\"row-712641963\">\n\n\t<div id=\"col-1120385511\" class=\"col medium-3 small-12 large-3\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t<div class=\"img has-hover x md-x lg-x y md-y lg-y\" id=\"image_1648946009\">\n\t\t<a class=\"\" href=\"https:\/\/www.educazionedigitale.it\/competenzeemotive\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" >\t\t\t\t\t\t<div class=\"img-inner dark\" >\n\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"300\" src=\"https:\/\/www.educazionedigitale.it\/edition\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/boxenmozioni-copia-300x300-1.webp\" class=\"attachment-original size-original\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.educazionedigitale.it\/edition\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/boxenmozioni-copia-300x300-1.webp 300w, https:\/\/www.educazionedigitale.it\/edition\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/boxenmozioni-copia-300x300-1-150x150.webp 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/a>\t\t\n<style>\n#image_1648946009 {\n  width: 100%;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n<style>\n#col-1120385511 > .col-inner {\n  padding: 10px 0px 0px 10px;\n}\n@media (min-width:550px) {\n  #col-1120385511 > .col-inner {\n    padding: 10px 0px 10px 10px;\n  }\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\n\t\n\n\t<div id=\"col-1149712374\" class=\"col medium-9 small-12 large-9\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner text-right\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t<div id=\"text-2870921403\" class=\"text\">\n\t\t\n<h4 style=\"letter-spacing: 2px; margin-bottom: 0px;\"><a href=\"https:\/\/www.educazionedigitale.it\/competenzeemotive\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"color:white\"><u>Competenze Emotive<\/u><\/a><\/h4>\n\t\t\n<style>\n#text-2870921403 {\n  font-size: 1.25rem;\n  text-align: left;\n  color: rgb(255,255,255);\n}\n#text-2870921403 > * {\n  color: rgb(255,255,255);\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\t<div id=\"gap-1905964720\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-1905964720 {\n  padding-top: 10px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\t<div id=\"text-2961150\" class=\"text\">\n\t\t\n<p style=\"margin-bottom:10px\">Uno spazio pensato per docenti e studenti per sviluppare intelligenza emotiva, empatia e consapevolezza. Attivit\u00e0, materiali e spunti per rafforzare il benessere relazionale a scuola.<\/strong><\/p>\n\t\t\n<style>\n#text-2961150 {\n  font-size: 1.05rem;\n  text-align: left;\n  color: rgb(255,255,255);\n}\n#text-2961150 > * {\n  color: rgb(255,255,255);\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n<a href=\"https:\/\/www.educazionedigitale.it\/competenzeemotive\/\" target=\"_blank\" class=\"button secondary is-small invita-button\" rel=\"noopener\" style=\"border-radius:99px;\">\n\t\t<span>VAI AL PERCORSO<\/span>\n\t<i class=\"icon-angle-right\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n<style>\n#col-1149712374 > .col-inner {\n  padding: 0px 10px 10px 0px;\n}\n@media (min-width:550px) {\n  #col-1149712374 > .col-inner {\n    padding: 10px 10px 10px 0px;\n  }\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\n\t\n<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n<style>\n#col-776973577 > .col-inner {\n  padding: 20px 20px 20px 20px;\n  border-radius: 20px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\n\t\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Torna saltuariamente, almeno dai primi anni 2000, il dibattito sull\u2019utilizzo degli smartphone nelle scuole. 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