In un mondo in cui il digitale entra nella vita dei bambini fin dai primi anni, educare all’uso consapevole delle tecnologie non è più una possibilità, ma una responsabilità condivisa.

Le nuove generazioni (i cosiddetti nativi digitali) crescono immerse in schermi, app, giochi online e strumenti di Intelligenza Artificiale: risorse ricche di opportunità, ma anche di rischi se utilizzate senza guide chiare, riferimenti educativi e un adeguato sviluppo del pensiero critico.

Il percorso Passepartout, per consumatori intelligenti è stato progettato per rispondere a questa precisa sfida educativa e culturale.

Si tratta di un ecosistema che integra educazione digitale, tutela della salute, consumi sostenibili ed economia circolare.

È un progetto pensato per accompagnare gli studenti, insieme a insegnanti e famiglie, nella costruzione di un rapporto equilibrato, sicuro e responsabile con la tecnologia, favorendo lo sviluppo di competenze indispensabili per diventare cittadini attivi e informati.

All’interno del percorso, particolare attenzione è dedicata alla trasformazione digitale, con l’obiettivo di fornire a minori e formatori strumenti utili per comprendere i media digitali, prevenire comportamenti a rischio e riconoscere segnali di disagio legati all’uso improprio della tecnologia.

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L’educazione al digitale, infatti, non riguarda solo le abilità tecniche, ma anche la capacità di usare la rete in modo critico, sicuro e rispettoso degli altri.

I temi: scuola dell’infanzia e primaria

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I bambini entrano in contatto con schermi e dispositivi fin dalla nascita. Per questo, il percorso offre strumenti per comprendere come accompagnarli in modo sano in questa fase delicata di crescita e di scoperta del mondo. Tra i temi affrontati:

  • l’uso del digitale nelle prime età e il suo ruolo educativo;
  • i fattori di rischio associati all’esposizione precoce agli schermi;
  • l’uso del gioco online in età scolare;
  • le prime forme di interazione digitale e i comportamenti da monitorare;
  • l’insorgenza dei primi episodi di cyberbullismo e come prevenirli.

I temi: scuola secondaria di II grado

Con gli adolescenti, il percorso si focalizza sulle competenze digitali avanzate e sulla prevenzione dei rischi legati a un uso non consapevole della tecnologia.

I contenuti propongono un viaggio nella complessità del web contemporaneo, dall’uso quotidiano dei social fino alle tecnologie emergenti basate sull’Intelligenza Artificiale, spesso utilizzate senza conoscerne i meccanismi algoritmici.

I ragazzi saranno guidati su:

  • funzionamento e limiti del machine learning e degli algoritmi;
  • riconoscimento delle fake news e dei contenuti manipolati;
  • consapevolezza dei rischi del dark web e del deep web;
  • prevenzione del cyberbullismo e dei comportamenti aggressivi o autolesivi;
  • analisi del fenomeno delle challenge online, incluse le sfide estreme che possono portare a comportamenti pericolosi;
  • comprensione dell’isolamento digitale e sociale, incluso il fenomeno dell’hikikomori, che in Italia riguarda ormai circa 67.000 minori.

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Questa sezione mira a trasformare gli studenti in navigatori competenti, capaci di muoversi nella rete con autonomia, responsabilità e spirito critico.

Obiettivi didattici

Sviluppare un uso consapevole, critico
e responsabile
delle tecnologie digitali.

Prevenire rischi legati alla navigazione online, al cyberbullismo e alle dipendenze digitali.

Rafforzare la capacità di riconoscere contenuti inaffidabili, fake news e manipolazioni.

Favorire comportamenti rispettosi, inclusivi e sicuri negli ambienti digitali.

Promuovere il benessere psicofisico e la tutela della salute nell’interazione con il digitale.

Supportare insegnanti
e famiglie nella gestione educativa
delle tecnologie.

Stimolare nei giovani
un ruolo attivo
e consapevole come cittadini digitali.

Il concorso creativo

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Il percorso offre
agli studenti delle scuole secondarie di II grado
la possibilità di partecipare
al concorso creativo.

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