INVITA I TUOI COLLEGHI a iscriversi al percorso "Mentor ME" di Educazione Digitale e seleziona gli argomenti per cui pensi possa essere importante la loro partecipazione.
Potrete lavorare insieme per costruire interessanti lezioni interdisciplinari.
Più colleghi si iscriveranno per merito tuo, più ACQUISIRAI PUNTI per rientrare, a fine anno scolastico, tra i portavoce di Educazione Digitale e aggiudicarti i PREMI IN PALIO per la tua formazione e la tua didattica digitale.
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La vera e propria parte operativa, che porta ciascuno studente all’applicazione del sapere acquisito.
Seduti a una scrivania virtuale di Mitsubishi Electric, i ragazzi e le ragazze si troveranno impegnati nella realizzazione di un vero e proprio progetto di automazione.
SMARTWORKING
Ore di PCTO certificate = 20
Area Protetta. Esegui il login
| La tua postazione virtuale |
Lo studente, partendo dalle specifiche tecniche disponibili nell’area RISORSE (Allegato 1), deve scegliere il PLC adeguato e sviluppare una relazione in PDF che sintetizzi il layout di collegamento degli ingressi /uscite nel PLC e le istruzioni ISO necessarie per eseguire il programma.
La relazione va caricata in piattaforma.
Nota metodologica: Prima del caricamento, il contenuto del PDF va condiviso in classe e corretto secondo quanto emerso dal confronto con i compagni e il docente tutor.
Lo studente, partendo dalle specifiche tecniche (Allegato 1) e dal tool di programmazione disponibili nell’area RISORSE, deve sviluppare un programma PLC e verificarne il corretto funzionamento.
Lo studente deve quindi procedere, scrivendo il listato ISO del programma CNC su un file PDF.
Il file di progetto PLC e il file del listato vanno compressi in un file ZIP e caricati in piattaforma.
Nota metodologica: Prima del caricamento, il contenuto dei documenti va condiviso con il docente tutor.
AVVISO
Gli STUDENTI dovranno TASSATIVAMENTE caricare IL VIDEO FINALE entro il 7 LUGLIO 2024.
Lo studente deve produrre un video, di massimo 2 minuti, che documenti il funzionamento in simulazione del programma PLC e spieghi il listato del programma ISO, giustificando la scelta delle istruzioni utilizzate.
Il video va caricato in piattaforma.
Nota metodologica: Prima del caricamento, il contenuto del VIDEO va condiviso in classe, con i compagni e il docente tutor.
Tema: Le percezioni dei consumatori sull’impatto ambientale dei pack di bevande
Tema: Vetro, plastica e alluminio. Impatto ambientale e sostenibilità
Tema: Strutturazione di un progetto di eco-design: “Il tuo pack sostenibile”
1. Verifica la pertinenza del lavoro svolto
2. Approva o nega la pubblicazione del materiale prodotto
3. Interagisce con la classe tramite chat asincrona
1. Controlla quanto svolto da ciascun ragazzo/a
2. Autorizza il caricamento in piattaforma, per ogni attività
3. Richiede assistenza al tutor aziendale
4. Stampa gli attestati degli studenti
Per ogni fase di lavoro l’insegnante può richiedere un colloquio con il tutor aziendale, che “incontrerà” virtualmente la classe per rispondere a dubbi o fornire delucidazioni. L’interazione avviene tramite chat asincrona.
Gli attestati saranno disponibili solo dopo che gli studenti avranno completato il modulo formativo in ogni sua parte.
1. Login con le credenziali fornite dal docente
2. Accesso alla propria postazione virtuale
3. Avvio dell’attività di lavoro
Per ogni step:
1. Fruizione del video mandato
2. Accesso alle risorse disponibili per l’esecuzione del compito
3. Svolgimento dell’incarico
4. Invio dell’elaborato prodotto
Ogni mandato può essere collegato alla produzione di un output o a uno strumento di verifica del sapere appreso. La condivisione degli elaborati e delle conoscenze acquisite avviene sempre tramite questa piattaforma. In corrispondenza di ogni fase è espressamente indicato se lo/la studente deve impostare l’output tramite il programma presente piattaforma, inviare un documento PDF già precedentemente impostato o rispondere a un questionario di valutazione.
Capacità di analisi; Capacità di sintesi; Capacità di problem solving; Abilità organizzative; Project management; Time management; Creatività
RISORSE DOCENTI
Allegato A – Docente – Esempio Progetto PLC.gx3